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四川省2014年教师招聘考试《教育公共基础》全真模拟试卷(2)
2014/11/25 18:18:00 腾讯网

11、我国办学形式多样,教师工资标准并不统一。(  )

12、讨论法是教师通过语言,系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。(  )

13、态度决定个体能否顺利完成某些任务,而能力则决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。比如,爱护公物的行为不是由能力决定的,而是由态度决定的。(  )

14、功能固着也可以看作是一种定势,即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用,有时候起消极作用。(  )

15、教师对学生进行课外辅导,是教师教学工作不可缺少的一个教学环节。(  )

16、能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。(  )

17、教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。(  )

18、德育起于道德知识教育,终于道德行为。(  )

19、具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。(  )

20、教育法规的保障作用,是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现,教育义务得到履行.从而使教育活动有序、有效地进行。(  )

21、学校文化主要是指教育与学习的文化。(  )

22、知觉是人认识世界的开端,是我们一切知识的最初来源。(  )

23、教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。(  )

24、中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。(  )

25、损害的发生不是教育法律救济的前提。(  )

26、健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。(  )

27、新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。(  )

28、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于绝对评价。(  )

29、经验课程离开了人的发展所必需的文化遗产、知识体系,片面强调学生主体的自发性,从形式上看似乎注重发挥主体性,实际上限制了主体的发展。(  )

30、内发论者一般强调人的身心发展的力量,主要源于人自身的内在需要、身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。(  )

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